近日，学校公示了2025年青岛科技大学智慧课程建设项目立项名单，中德工程学院2门申报课程获评，获评率达100%。
张喜英老师主持申报的《C语言程序设计》课程以“数智技术深度融合，重构教学内容与形态”为目标，以校内自研的“计算机公共课程群数智化教学辅助系统”为核心枢纽，系统性地整合了知识图谱、生成式资源、编程可视化工具及AI数字人教师，构建了一个全流程、一体化的智慧教学资源生态。构建数据驱动的个性化学习体系，建立以能力达成为导向的教学目标体系，创设生成式课堂教学模式；创建“师—生—AI—智联”四元协同机制，从“技术工具”到“教学共同体”的范式重构，AI全链赋能的教学流程重构，超越传统的“师-生-机”互动，将AI与智联环境提升为平等的教学参与要素，明确了其在赋能个性化学习、破解教学难题方面的不可替代价值，预期可实现了教学结构的根本性变革。
杜娟老师主持申报的《材料科学基础》课程以人工智能驱动个性化教学与高阶能力培养，搭建了智慧教学场景，打破了传统课堂的时空界限，构建了一个“可感知、可交互、可拓展”的立体化学习环境。在智能辅助教学工具建设方面，通过构建“平台-模型-工具”三位一体的智慧教学矩阵，全过程数据采集，智能评价与数字画像，形成“监测-分析-反馈-改进”的教学闭环。课程开发过程中，教师团队聚焦教学痛点，优化课程内容结构，丰富虚拟仿真、直播互动等教学场景，有效提升了课堂教学的趣味性与实效性。智慧教学改革的成效直接体现在学生知识、能力与素养的全面提升上，智慧教学有效实现了“促优补差”借助知识图谱，学生突破了碎片化学习的局限，知识建构更加系统化。通过AI助教的德语交互训练及与德籍教授的远程协作，学生在专业德语词汇量与学术交流自信心显著提升，可为后续赴德学习或参与国际项目奠定坚实基础。
此次2门智慧课程建设成果，充分体现了学院自2023年全面开展课堂教学改革，坚持推进智慧化课堂教学的显著成效，是学院持续推进教育教学改革，强化课程建设的重要成果。未来，学院将以智慧课程建设为抓手，进一步深化信息技术与教育教学的深度融合，不断提升课程建设质量与人才培养水平。
（撰稿人：周兆玲;审核人：王莉莉）
