近日，学校公布了青岛科技大学第四批微专业建设项目认定结果，经组织专家对微专业进行阶段性考核，共认定18个学校第四批微专业立项建设项目，中德工程学院3个微专业全部入选，入选率在各学院中并列排名第一。
贾小平老师主持的微专业《清洁能源与低碳技术》课程体系以服务国家“双碳”战略为目标，同时紧密结合我校化工行业特色，构建了层次分明、衔接紧密的“基础理论-专业技术-综合应用”三维课程体系。课程设置特别强调多学科交叉，融入化工工艺、环境工程、能源经济等不同领域的专业知识。微专业构建了理论与实践深度融合的教学模式，将产业真实案例融入课堂教学，以企业实际项目驱动学习过程，通过虚拟仿真与实地实训相结合强化实践能力，并建立以能力产出为导向的评价体系。以提升学生就业竞争力为核心目标，通过系统化的培养体系，实现了人才培养与产业需求的有效对接。
任志考老师主持的微专业《行业数据处理与可视化》课程与产教融合单位深度合作，结合理工类学生的实际情况和培养目标要求，本微专业的课程设置遵循掌握基础知识、数据分析处理方法与具体可视化应用实践等培养要求。具备不同专业学生跨校区组队学习的教学能力和资源，促进学生跨专业学习和知识融合。学生对Python语言以及在人工智能领域的广泛应用有了一定的了解，鼓励学生积极参加学科竞赛，如蓝桥杯、睿抗等比赛，取得了国家级、省级合计15项等优异成绩；学生通过数据可视化实践，能够使用AI工具和Python扩展库进行行业数据的处理与可视化呈现。
孙静老师主持的微专业《面向工程场景的AI+德语应用》依托学院在中德合作办学及工程学科建设方面的综合优势，以“语言+专业+智能工具”融合为核心思路，围绕工程技术实际需求，构建涵盖德语基础、视听说、写作、文化与专业应用等模块的课程体系，借助 AI 技术提升教学效率与语言实用能力，培养具备国际工程沟通能力的复合型人才。微专业构建了“AI赋能—工程场景—语言实践”融合育人体系，取得了显著育人成效：一是语言能力提升显著，学生掌握德语听、说、读、写基本能力，能在工程语境中进行准确表达；二是跨文化与专业表达能力增强，通过现场学习与企业参观，理解中德合作中的文化差异和专业沟通规范；三是创新与信息素养提高，借助AI工具，提升自主学习、数字化表达与问题解决能力；四是就业导向突出，课程内容契合中德合作产业需求，学生对德企就业与国际项目交流兴趣明显增强。
本次3个微专业全部获得校级认定，是对学院以实际行动贯彻落实教育部《关于实施高校学生就业能力提升“双千”计划的通知》精神的充分肯定。今后，学院进一步秉持“橡胶品格育英才”的人才培养理念，聚焦新技术、新产业、新业态、新模式，积极探索、开设富有特色的微专业，进一步拓宽人才培养途径和模式，同时，督促各微专业负责人持续强化微专业内涵建设，不断优化课程设置、教学内容、授课形式等方面，切实提高人才培养与产业需求的适配度，保障人才培养质量。
（撰稿人：周兆玲；审核人：王莉莉）
