近日，学校公布了2025年度思政教学研究专项项目立项名单，学院申报的2个项目均成功获批立项，获批率100%，此次立项是学院深化思政教育改革、推进“大思政”育人格局建设的重要成果，彰显了学院在课程思政教学研究领域的扎实基础与创新活力。
思政教学研究专项项目是学校加强思政课程与课程思政建设、提升育人质量的重要载体，旨在推动思政教育与专业教学深度融合，探索新时代高校思政教学的新路径、新方法。学院高度重视此次项目申报工作，聚焦课程思政教育痛点难点，结合学院人才培养特色选拔和指导项目申报，最终2个项目在学校评审中顺利突围、成功立项。
刘彦宏老师主持的项目《党的二十届四中全会精神全面融入德语课程的教学研究与实践》以“价值引领、知行递进、服务反哺”为核心育人逻辑，紧扣党的二十届四中全会精神融入思政教学的时代要求，致力于实现学生价值认知内化、实践能力转化与社会责任升华的育人目标，最终达成“学思用贯通、知信行统一”的闭环育人效果。项目将严格遵循“理论基础深化与诊断—教学模式开发与设计—评估体系建构与实践”三阶框架，分阶段聚焦教学内容精准转化、融合路径实践验证与育人成效科学评估，切实推动思政教育从“单向灌输”向“双向互动”转变，增强思政教学的针对性与实效性。
杜娟老师主持的项目《中德融合·材料铸魂:基于五大主题的课程思政创新实践》立足学院学科优势，围绕“融合中德视野，扎根材料报国”的核心理念展开研究，精准对接双语教学特点与学生成长需求。项目将系统开发包含“理论讲解案例”“工程应用实例”“科学家与工匠故事”“跨文化比较议题”在内的多层次、模块化思政案例库，丰富思政教学素材供给。同时，创新设计“比较-辨析-引领”教学策略，在讲解德国材料标准与前沿技术的过程中，自然融入国家战略、文化自信与科技自主等思政元素，引导学生在跨文化对比中深刻理解中国道路优势，增强自主创新意识与材料报国情怀，实现专业知识学习与价值认同的同步深化。
此次2项校级思政教学研究专项项目的获批，为学院进一步深化课程思政育人注入了新动力。下一步，学院将加强对项目研究的统筹指导，督促项目团队严格按照研究计划推进实施，注重研究成果的转化与应用，将研究成果融入日常教学实践，示范带动全体教师不断深化课程思政教学研究，提升课程思政育人水平。
（撰稿：周兆玲；审核：王莉莉）
