近日，学校公示了2025年度校级本科教学改革研究项目评审结果，中德工程学院凭借扎实的教学改革基础、创新的项目设计与突出的实践价值，主持的项目一次性获批5项立项，学院作为第二单位申报的《新工科背景下数智赋能行业特色高校中德协同育人机制与实践路径研究》项目获批重点立项，创校级教学改革立项项目新高。
为持续深化本科教学改革，全面提升教学质量，着力培育高水平教学成果，学院高度重视本次校级教改项目申报工作。自申报启动以来，学院严格遵循聚焦改革重点、突出创新导向、强化实践应用的原则，广泛动员骨干教师参与，通过专题研讨、学院指导、多轮打磨的方式，对申报项目的研究方向、内容设计、实施方案等进行全方位优化，确保项目既贴合高等教育发展趋势，又紧密结合学院教学实际需求。
本次获批的项目中，孙静老师主持的《“大思政”视域下黄河文化融入德语教学的路径与实践》获批了面上立项，该项目重在通过挖掘黄河文化中的思政元素与语言教学资源，将知识传授、能力培养与价值引领有机结合，不仅有助于提升学生的德语语言应用能力，还能增强其对黄河文化的认同感与文化自信。这一探索契合中德合作办学项目的人才培养目标，有助于培育兼具跨文化交际能力与家国情怀的复合型人才。
张鑫宇老师主持的《数智化赋能大学英语个性化教学体系构建的实证研究》和梁田老师主持的《“3I”战略方向下生成式AI赋能德语教学的新范式研究》获批人工智能赋能高等教育研究专项，聚焦“人工智能 + 高等教育”的深度融合，通过深化探索与实践，在人工智能技术的辅助下开展中德合作办学英语和德语课程教育教学创新。项目将推动人工智能技术在课程建设、课堂教学、实践实训、质量评价等高等教育全链条的广泛应用，通过技术赋能优化人才培养方案，提升教学过程的精准性与有效性，助力学院培养更多适应数字经济时代需求的高素质创新型人才。
李静老师主持的《数据驱动+AI辅学：基于超星学习通的德语智慧课程资源库重构与教学实践》和张喜英老师主持的《生成式AI赋能Python程序设计智慧课程的构建与实践》获批智慧课程建设研究专项，彰显了学院在前沿技术与课程教育教学融合领域的积极探索。2个项目紧扣教育数字化转型趋势，深度融合生成式人工智能等前沿技术，以教学资源、教学工具和教学环境优化为基础，通过AI大模型、大数据及虚拟技术的创新应用，对教学设计与教学内容、教学场景与教学资源、教学模式与学习方式、学情分析与教学评价等关键环节进行系统性改革创新。项目的实施将有效破解传统教学中的痛点难点，打造智能化、个性化的教学新生态，为学生提供更优质、高效的学习体验。
此次5项校级教改项目的成功获批，充分彰显了学院在本科教学改革领域的深厚积淀与创新活力。下一步，学院将严格按照项目管理要求，加强对获批项目的过程指导与资源保障，推动项目团队扎实开展研究与实践，力争形成一批可复制、可推广的教学改革成果。同时，学院将以此次校级教学改革项目立项为契机，切实推动项目落实实施，进一步深化教育教学改革创新，不断提升人才培养质量，为学校中德合作办学高质量发展贡献更大力量。
(撰稿人：周兆玲;审核人：王莉莉）
